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華為公司做得為何如此成功?關(guān)鍵在于始終警惕員工惰怠的蔓延和泛濫。所以醫(yī)院管理者想要擁有優(yōu)秀的管理能力,就必須找出自身懈怠的管理行為,然后進(jìn)行狠改,這樣才能鞏固自己在醫(yī)院的地位。
醫(yī)院管理者都有哪些懈怠行為呢?總結(jié)如下:
對于管理者來說,如果不敢于去挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域,不敢于去挑戰(zhàn)新的難題,不敢于有所追求,那都是安于現(xiàn)狀的表現(xiàn),同時(shí)也是不思進(jìn)取的表現(xiàn)。
有的管理者,明明什么事情心里都清楚,什么事情也講得頭頭是道,但就是不敢站出來說話、反饋問題,或者不敢去推動(dòng),既害怕得罪領(lǐng)導(dǎo),又害怕得罪下屬。
這樣的話,在大的組織里,這樣的管理者怎么能有效地解決問題,又怎能夠當(dāng)責(zé),和高效率地持續(xù)改進(jìn)呢?
公司最討厭的就是做膠片,有些主管在給上級(jí)做匯報(bào)前,為了做一個(gè)匯報(bào)膠片,不知道要召集自己的下屬開多少次會(huì)。
所以華為公司任總說,以后要做什么事情都不敢提前通知,都得臨時(shí)通知,別為了他要來聽一次匯報(bào),要來看一看,下面就花費(fèi)很多時(shí)間,搞很多人做膠片。
任總的所有講話都是自己親自寫的,從來都不讓別人寫,他寫完后再征求EMT(EMT是華為日常經(jīng)營的最高責(zé)任機(jī)構(gòu),受董事會(huì)委托執(zhí)行華為的日常管理。)成員的意見,讓大家看寫得對不對。
難道醫(yī)院管理者就不能向任總學(xué)習(xí)嗎?你要匯報(bào)的膠片,能不能自己寫?寫完了,可以像任總一樣把大家召集起來一起評審。你要自己寫的話,我相信不會(huì)超過很多頁,也不會(huì)弄得花花綠綠,搞得那么漂亮了。
為了美化、格式好看,而浪費(fèi)下屬和自己大量的時(shí)間,這是低效率的工作。建議,不能以領(lǐng)導(dǎo)為核心,我們首先不要組織大隊(duì)人馬來寫匯報(bào)膠片,我們要做增值的部分,堅(jiān)決不做不增值的部分。
面對這個(gè)問題,一些管理者已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣:第一,要明白這是別人的問題,而不是自己的問題。如果發(fā)生了什么事情,主管就會(huì)習(xí)慣看他的問題是什么,先找出他自己的原因,然后真正的原因出來。
然而,我們最習(xí)慣的是先發(fā)現(xiàn)別人的問題,而不是自己的問題。還有另一種情況下,我們總是擔(dān)心別人做不好,我們不擔(dān)心自己做不好。如今,許多人習(xí)慣于談?wù)搫e人的很多問題,而從不談?wù)撟约旱膯栴}。
相當(dāng)多的管理者,養(yǎng)成了一個(gè)非常不好的習(xí)慣,出了什么事情,打個(gè)電話“你搞定”;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)問他“你抓了沒”,他說“抓了”。
我們只是打了一個(gè)電話,或者批示一下,這樣怎么能夠把事情搞透徹,怎么能夠找到解決辦法?怎么能真正解決問題?
有的管理者為了自己的部門利益,明明知道會(huì)影響到公司利益,也清楚地知道公司的想法和要求,卻想方設(shè)法去搞他的個(gè)人副業(yè)。
尤其涉及到我們有業(yè)務(wù)拆分和整合、團(tuán)隊(duì)和人員要?jiǎng)澐值臅r(shí)候都表現(xiàn)得非常明顯。如果管理者這樣做,公司怎么敢交給你更大的責(zé)任。如果你只以局部利益為主的話,那公司的整體利益誰來保證?
其實(shí)主管對他的下屬有沒有惰怠的很清楚,就是拉不下面子去處理,尤其是對老員工,有些還是自己的老領(lǐng)導(dǎo)或老同事,更拉不下面子。
在這種情況下,不淘汰渾水摸魚的人,就是對那些努力工作并創(chuàng)造高效益的優(yōu)秀者不尊重。
在我們身邊,惰怠的員工比比皆是,那我們敢不敢給他降級(jí)、降等、降薪?
有主管經(jīng)常抱怨流程多、流程復(fù)雜,并且時(shí)時(shí)掛在口頭上。如果真發(fā)現(xiàn)流程有問題,一定要指出哪里流程多、哪個(gè)流程有問題。我們希望所有覺得流程有問題、流程多的人,要給所在組織的質(zhì)量與運(yùn)營組織、QA(質(zhì)量保證)提出來,這樣才好改進(jìn)。
很許多人只會(huì)抱怨,最后就成了口頭禪,而且從來不去推動(dòng)流程的改進(jìn),卻從不指出哪里有更多的過程,哪個(gè)流程長了,哪個(gè)流程有問題。還有怎么去改進(jìn)呢?
在研發(fā)方面要好一點(diǎn),因?yàn)闆]有什么不好的。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)者不想去新的領(lǐng)域,害怕接受挑戰(zhàn)。若醫(yī)院發(fā)出這樣的心聲,希望干部、骨干人員都能參與到新領(lǐng)域去,那么就會(huì)有人怕這個(gè)怕那個(gè),患得患失。
建議,管理者可以把惰怠行為作為自我批判的依據(jù),貼在你辦公桌上、放在你筆記本里,經(jīng)常看一看是不是又在產(chǎn)生惰怠行為了。這樣,管理者才能真正地?fù)?dān)起自己的責(zé)任,并能更好促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。
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